أخبار
بين الاستدامة والتكنولوجيا.. 7 توصيات لرسم ملامح المستقبل في ختام «الباحث الصغير»
شهد ختام فعاليات مؤتمر الباحث الصغير في دورته الرابعة والذي نظمته مجموعة مدارس بدر برعاية الأكاديمية العربية للعلوم والتكنولوجيا والنقل البحري بالتعاون مع اللجنة الوطنية المصرية للتربية والعلوم والثقافة اليونسكو صدور عدد من التوصيات الهامة ، وجاءت على النحو التالي:
- التعلم المستمر للذكاء الاصطناعي: أوصى المؤتمر بضرورة تنظيم دورات تدريبية وورش عمل مستمرة لتنمية مهارات توظيف الذكاء الاصطناعي في التعليم والبحث العلمي.
- الاستخدام الآمن للتكنولوجيا: خرج المؤتمر بمقترح وضع قواعد بسيطة وواضحة للاستخدام الآمن والاخلاقي للذكاء الاصطناعي داخل المدرسة والمنزل، للحفاظ على خصوصيتنا واحترام حقوق الآخرين.
- تنمية مهارات المستقبل: أكد المؤتمر على أهمية التركيز على المهارات البشرية التي لا يمكن للآلة تعويضها مثل التفكير النقدي والإبداع وحل المشكلات والعمل الجماعي، وتشجيع التعلم المستمر.
- الاهتمام بالبيئة والاستدامة:
- أوصى المؤتمر بتفعيل وتطبيق مبادرة “مصر خالية من السعار 2030″في الإسكندرية من خلال حملات توعية ونظافة والتعامل الآمن مع الحيوانات وافتتاح ملاجئ رعاية للكلاب الضالة.
- إنشاء “ركن المياه الذكية”في معامل العلوم بالمدارس لتنمية وعي الطلاب بأهمية ترشيد استهلاك المياه.
- تعزيز التعاون بين المدرسة والجامعة ومراكز البحث العلمي للحفاظ على البحر والنيل من التلوث ومواجهة آثار التغيرات المناخية.
- الحفاظ على التراث بالتكنولوجيا: أوصى المؤتمر باستخدام تطبيقات الواقع الافتراضي والمعزز في زيارة المتاحف داخل الفصول، وإنشاء معامل صغيرة بالمدارس لتعليم الطلاب أساسيات صيانة وحماية الآثار.
6.استمرار الشراكة: أكد المؤتمر على أهمية استمرار التعاون بين مجموعة مدارس بدر والأكاديمية العربية واليونسكو لتبني الأبحاث المتميزة للطلاب وتحويلها إلى مشروعات حقيقية تخدم المجتمع.
- مخاطبة الأمين العام لهيئة الآثار لتعزيز دور المتاحف في العملية التعليمية من خلال تطبيقات رقمية تفاعلية قائمة على تقنيات الواقع المعزز .
ويأتي الهدف من التوصيات تحويل البحث العلمي إلى أسلوب حياة ممتع ومفيد، والبدء من المدرسة لبناء جيل قادر على صناعة مستقبل مصر.
